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老朱前脚刚把门关上,后脚落座，三角板一扔，登时脸色大变,把桌子拍得砰砰响。“这会儿怎么都哑巴了？刚才起哄的是谁,自己站出来！”“……”“周凯,你说！”他做了大半辈子数学老师,今年虽已五十来岁，喊起话来依旧中气十足。只是那张原本弥勒佛似的和善脸,却已不知何时满面涨红,说话时,两只眼睛更瞪得斗大，整个人rou眼可见的紧绷。舒沅拉着秦补翰站在一旁,只是沉默。那表情她其实很熟悉。十来年前,那时年轻许多的老朱,也曾这样训斥着拿她打趣的少年少女，可惜，永远只是换来一阵嬉笑间的挑衅打趣,有火没处撒，只能等人群散尽后，独自找她谈话。当然，时过境迁,这会儿被点到名的少年，已然远比当年只知道天不怕地不怕的叶文华聪明很多，至少知道识时务者为俊杰。五分钟前还嚣张跋扈谁也不怵,这会儿却齐齐埋下头来，心照不宣，一声不吭。唯一的动作，只有“默契”地背手，冲着身后的秦补翰竖起中指，挑衅似的左右摇晃着。显然是惯犯了。办公室里剩下的几个老师将一切尽收眼底，一时却也都面面相觑。不好多话，只能对了个视找，便一个一个抱起教案和书本起身，先后离开。——“说啊，拿出刚才的力气说！这会儿怎么不闹腾了？！”此情此景，老朱又何尝不是看在眼里。想着旁边就是自己十几年前同样遭遇的学生，这么多年过去，竟然还是这样的局面，一时气急间没忍住，甚至拿起教尺就想动手——那教尺瞬间高高扬起！眼见着就要落下，领头那个叫周凯的学生，这才连连摆手摇头，抢着为几个“兄弟”开腔：“我们没有找事！是秦补翰，他自己吹牛皮不打草稿，所以我们跟他开玩笑，他玩不起，所以才……”“开玩笑就是把人抬起来、裤裆往柱子上撞？你们怎么自己不给自己开开玩笑？”“我……”“还说！还说！”老朱指着周凯，手里教尺微微发抖。然而，即便那威慑十足的教尺已然紧攥紧在手里。他怒目瞪视一圈，深呼吸，最终，也只是手劲一偏、象征性用力地狠敲几下办公桌。紧接着耳提面命，挨个把人训了半个钟，末了，摆摆手，示意他们回去上课。“不要再让我看见下次了！听到没有？！”“……听到、听到。”一群小子瞬间如蒙大赦。接连不断的小声应答过后，只悄然再狠狠瞪了没事找事、给他们惹一身sao的舒沅和蒋补翰一眼，便随即脚底抹油，飞也似的溜走。“砰”一声。人走门关，办公室里一片寂静。只剩下老朱、舒沅和一直在旁默不吭声的秦补翰，齐齐默然无语片刻，前者转身到饮水机旁，倒了两杯热茶，递到两人手里。“没事吧？”老朱低声问秦补翰。看他一直捂着腿间，脸色隐约发白，又眉头紧蹙，追问着：“要不要去校医院？”秦补翰摇摇头。有些嗫嚅的、怯生生回答：“不用……就当时有点痛。过一下就好了。”“真的？”“嗯，我经常……不是，就是，反正过一下子就不会痛了。”这孩子似乎还没变声，声音细而纤弱，有点像女孩儿，表情动作同样如是。老朱看他一眼，似乎想说什么。但最后，也只叹息一声，指了指桌上试卷，又指向一旁语文老师的办公桌。“那你在杨老师那坐会儿，自己找张卷子做吧，没做完也没事，缓缓情绪，下节课再回班上。”少年满脸感恩戴德，忙不迭点头答应。小声说了句“谢谢老师”，便捻起张试卷，避到了隔壁的隔壁去。等他走开，老朱这才抬头，看向一直默默抱着手里热茶不曾言语的舒沅。四目相对。半晌，老朱推了张办公椅过来给她坐，轻拍椅面，话题绕来绕去，却也唯余一声长叹。“我知道，你要问我为什么就这么把人放走了。”“……”“可我哪敢打他们？现在网络什么的都发达了，但也是双刃剑。随时要做好准备等着被投诉，投诉给校长、给教育局，动辄要发上网。就前两天，李老师你知道吧？你们那时候的历史老师，看见他们那群人躲在厕所抽烟，群……殴一个外校的女生。说了两句，接着就不得了了，孩子闹着要自杀，说老师对他有意见，故意给他穿小鞋，一大家子人跑来学校闹。闹到最后，虽然调监控证明了李老师的清白，可他家里老婆受不了啊，名声都毁了。只能逼着他辞了职，至于那个学生，记了个大过，还是接着念书，什么事都没有——这就上礼拜的事。”舒沅听得心口直跳。“……学校不管吗？”“现在还有学校发声的余地吗？”老朱反问。说话间，他扶着额头，也只满面有心无力的无奈。“……现在的社会太急躁了，大家都急着要表达，要说话，大的声音就会盖过小的声音，小的声音就只能沉默，这是没办法的事。就跟现在这群孩子似的，有人骂你，骂完就算了，不当回事，有几个人会管之后被骂的人心里什么感受？”他难得多话，一字一句，却都是少与人说的血与泪。其实换了别人，其实大可不必说这么多——然而，眼前偏偏已是一个血淋淋的例子，不对她交代清楚，他良心上过意不去。于是思索片刻。半晌，还是静静的，把掏心窝子的话都一股脑倒了出来：“现在的孩子都精明了。知道录音，录视频，这本来是好事，因为确实怕有不道德的情况，我也有小孩，我也希望他们碰到不公平的事会反抗。可谁能想到会出现这种情况？就像我们以前也想象不到，孩子和孩子之间会那么排挤对方。现在你也看到了，他们已经知道，在大人面前，永远半个字都不反驳，但你只要敢骂狠了，不说自己，就是那些被欺负的小孩，就越会受苦。挨骂的在老师这挨了多少，就会加倍还给本来就受欺负的同学……我们能怎么办？罚也罚了，骂也骂了，可是还是屡禁不止。做老师的，你说我们能怎么办？”即便他是老师，是园丁，是培育社会栋梁的第一班岗。可这个问题，他从十年前甚至更早，从他开始当老师，就开始问，开始心痛，依旧每一年都有这样的学生，成为人群中的羔羊，还能怎么办呢。——他们又做错什么了呢？